التدريس في بيئة متعددة الأعراق

كيفية التدريس في بيئة متعددة الأعراق؟ كيف يقوم المعلمون بتكييف وتعديل ممارساتهم في مثل هذا السياق؟ كيف يمكنهم دعم الطلاب المهاجرين المدمجين في الصف الابتدائي العادي في لغة التدريس وفي المواد الدراسية، مع الأخذ في الاعتبار الفصل بأكمله؟ يسلط هذا العمل الضوء على العمل التدريسي في سياق تعليمي متعدد ومعقد. استنادًا إلى ملاحظات الفصل الدراسي والمقابلات مع الجهات الفاعلة المشاركة في توثيق ممارسات الدعم في سياق الفصل الدراسي الحقيقي وفهم أسباب دعم المعلمين ووجهة نظر الطلاب، يسلط المؤلف الضوء على معنى ممارسة التدريس الداعمة التي يتم بناؤها بشكل مشترك في التفاعلات بين المعلم والطالب، وفقًا لمساهماتهم المتبادلة وعوامل الفصل.